RESPONSABILIDAD SOCIAL

Una muestra exitosa de las alianzas público privadas

El enorme impacto social de Empresarios por la Educación

*En los últimos cinco año las empresas que hacen parte de esta fundación han invertido a nivel nacional más de $432 mil millones en proyectos educativos. En el caso del Atlántico se benefician más de 50 mil niños y jóvenes. 

Foto cortesía Fundación Promigas

Por MÓNICA BOLAÑO ECHEVERRI
Y SANTOS SUÁREZ BADILLO

La Fundación Empresarios por la Educación es uno de los referentes más importante en materia de Responsabilidad Social Empresarial que hay en el país, y se  constituye en una muestra exitosa de lo que son las alianzas público privadas en función de mejorar la calidad de la educación.
En este Informe Especial le hacemos un reconocimiento a esta organización, cuya directora ejecutiva, María Victoria Angulo, nos respondió diversos interrogantes a propósito del impacto real de las diferentes acciones adelantadas por la entidad.
Un hecho realmente significativo es que en los últimos 5 años las empresas que hacen parte de la Fundación han invertido más de $432 mil millones en proyectos educativos. Y Empresarios por la Educación ha logrado apalancar en el último año más de $11.250 millones para hacer realidad diferentes proyectos como Rectores Líderes Transformadores y el Programa de fortalecimiento al desarrollo de las competencias del inglés, entre otros.
Sostiene María Angulo que el sector privado ha reconocido que la educación es asunto y responsabilidad de todos, y que el país ha pasado de un enfoque filantrópico de la Responsabilidad Social a uno donde se reconoce que la educación es factor clave para el desarrollo de la sociedad y por eso ha decidido apostarle a esta causa en un marco de corresponsabilidad.

María Victoria Angulo, directora nacional Fundación Empresarios por la Educación.

¿Cómo se mide el impacto de las acciones que adelanta Empresarios por la Educación?
Tenemos metas muy claras en cada uno de los programas y proyectos que adelantamos. Algunas de ellas están relacionadas con:
Cobertura y población impactada en cada una de las regiones y entidades territo-riales en donde hacemos presencia.
Mejoramiento de las prácticas de aula y de la gestión de los docentes y directivos docentes en las instituciones educativas que participan en los programas, medidas a través del levantamiento de línea base, aplicación de evaluaciones por competencias 360 grados, una encuesta de ambientes de aprendizaje y modelos cuantitativos que permiten monitorear las varibles claves a nivel de la institución educativa.
Cumplimiento de las agendas establecidas con el Gobierno Nacional, con los Gobiernos Locales y con nuestros aliados empresariales.
Aumento en la visibilidad y posicionamiento, no solo de las iniciativas y logros de la Fundación, sino de los avances y retos del sector bajo un enfoque de corresponsabilidad.

¿Cuáles han sido las cinco acciones más relevantes que han implementado?
Empresarios por la Educación le aporta al sector desde su experiencia en gestión educativa, formación de rectores y maestros, ambientes de aprendizaje, investigaciones sobre calidad educativa, dise-ño de incentivos y moviliza-ción ciudadana.
Durante estos 11 años de trabajo, la Fundación, gracias al apoyo de sus miembros y aliados, ha obtenido los siguientes logros:
Junta Asesora con el Ministerio de Educación: apoyo a la formulación e implementación del Plan de Desarrollo 2002-2006, 2006-2010 y 2010-2014 y estudio diagnóstico McKinsey actual Plan Sectorial.
 Creación de Capítulos Regionales, 12 capítulos, formali-zación de aliados (Proantioquia – Mamonal – ANDI – Cámaras de Comercio) para su funcionamiento y vinculación de empresas que apoyan los proyectos y estrategias en cada una de las regiones.
Acompañamiento a las Secreta-rías de Educación, creación y formalización de CEASE, Perfil del Secretario y Debates Califi-cados. Acompañamiento a la formulación de Planes sectoria-les en 12 capítulos.
Participación activa en el Plan Decenal de Educación 2007, dejando consignado en las distintas regiones la corresponsa-bilidad del sector empresarial y priorizada la agenda en calidad educativa.
Aplicación a recursos de coope-ración internacional y de alia-dos empresariales para la implementación de proyectos como Líderes Siglo XXI, MEPE, Ser + Maestro, Voluntariado Empresarial y distintos proyectos piloto que impactaran en la calidad de la educación en los diferentes capítulos. En 2010 se revisan proyectos en curso, se ordena la casa, se habla de focalizar esfuerzos empresariales y priorizar proyectos en el área de recursos humanos del sector como el Programa Rectores Líderes Transformadores.
Fomento para la creación de organizaciones empresariales que apoyan la educación en diversos países de América Latina, y participación activa y efectiva en Reduca, la Red de organizaciones de la sociedad civil por la educación liderada por el BID.

¿De dónde nace la idea de crear este tipo de fundación y cuáles son sus perspectivas?
La Fundación Empresarios por la Educación tiene su origen en el “Latin American Basic Education Summit”, realizado en marzo de 2001 en Miami, Estados Unidos, convocado por un grupo de corporaciones norteamericanas para promover una vinculación más activa del sector privado con el educativo y contribuir, así, al mejoramiento de la educación en Latinoamérica.
Motivados por su participación en el evento, un grupo de empresarios colombianos ratificó su compromiso de estudiar el estado de la educación en Colombia y respaldar, con casi 4.000 empresarios, empleados y dirigentes gremiales, el Manifiesto del Empresariado Colombiano sobre la Educación Básica. De esta manera, en 2002 se creó la Fundación Empresarios por la Educación, como un movimiento para que los empresarios participen en la transformación del sistema educativo que Colombia necesita.
Inspirados en esta iniciativa se han generado distintos movimientos en América Latina, como la Red Latinoamericana de Organizaciones de la Sociedad Civil por la Educación – Reduca. La Red está conformada por 14 países y es liderada por Colombia junto con Brasil, México y Chile.
La Fundación Empresarios por la Educación seguirá aglutinando esfuerzos para posicionar la educación como primer tema en la agenda, aportando a la calidad educativa y convirtiéndose en referente para la cons-trucción de políticas públicas e incidencia en el mejoramiento continuo y sistémico del sector educativo.

¿Está más comprometido el sector productivo en esta clase de iniciativas?
El sector privado ha reconocido que la educación es asunto y responsabilidad de todos. El país ha pasado de un enfoque filantrópico de la responsabilidad social a uno donde se reconoce que la educación es factor clave para el desarrollo de la sociedad y por eso ha decidido apostarle a esta causa en un marco de corresponsabilidad. En este sentido, el aporte de Empresarios por la Educación es precisamente ayudar a encausar esos esfuerzos para que los recursos que se invierten en educación verdaderamente redunden en el mejoramiento de la calidad de la educación y, en consecuencia, en el bienestar y la calidad de vida de nuestros niños y jóvenes.
Es así como en los últimos 5 años las empresas miembro de la Fundación han invertido más de $432 mil millones en proyectos educativos. ExE ha logrado apalancar en el último año más de $11.250 millones para hacer realidad proyectos como Rectores Líderes Transformadores, el Programa de fortalecimiento al desarrollo de las competencias en lengua extranjera: inglés; Ola Escolar, Un país unido por la educación, la Política de Educación Inclusiva y el Fortalecimiento de las Secretarías de Educación.
El Sistema de Información de la Intervención Privada en Educación (SIIPE), creado en 2012 en alianza con Proantioquia, permitirá precisamente tener una mirada sobre la inversión social privada en educación y sobre la incidencia de la misma en las instituciones educativas y en las regiones en pro de gene-rar sinergias público privadas que aporten al mejoramiento de la calidad de la educación.

¿Este aporte empresarial es el más importante en el país en materia de Responsabilidad Social?
La calidad de la educación es hoy una obsesión en nuestro país. Si bien Empresarios por la Educación no es la única iniciativa que trabaja por este fin, sí es una organización que lidera y articula el mayor número de esfuerzos para contribuir a que todos los niños y jóvenes de Colombia tengan educación de calidad y de esta manera ayuden a construir una mejor sociedad. Hoy cuenta con 64 empresas miembro y son más de 500 aliados empresariales de todos los sectores que han creído en este proyecto. Este esfuerzo entiende que la educación en Colombia es descentralizada y por ello, adicionalmente, la Fundación tiene presencia en 12 departamentos del país, con lo cual no solo aumentamos la cobertura de las iniciativas, sino hacemos una lectura de contexto para proponer iniciativas pertinentes a las regiones articuladas también a las políticas regionales.

¿La educación es factor clave para reducir desigualdades?
Desde el sector privado le apostamos a la educación de calidad, que fomente una formación integral de todos los niños y niñas del país, una educación que permita que cada uno de los estudiantes desarrolle competencias que le permita ejercer efectivamente su ciudadanía, fortalecer sus habilidades, desarrollar actividades productivas y vivir en paz. Creemos que la educación cumple un papel fundamental en fortalecer la estructura de la sociedad, en igualar las oportunidades de aprendizaje y en fomentar el acceso a la sociedad del conocimiento bajo un marco de respeto a los valores y el saber vivir en sociedad.

Los avances del Nodo Regional del Pacto Global

       Shary Mejía, Natalia Rodríguez, Katherine Ramírez, Reinaldo Niebles,Yalmar Vargas,
       Diana Senior, Cindy Villalba, Adriana Rincón, Zamira Bettin, Camilo Mejía y  Clementina 
       Cortina, representantes de entidades y empresas que hacen parte del Nodo Regional.

 

Por SANTOS SUÁREZ BADILLO

La iniciativa del Pacto Global en Colombia viene descentralizando los procesos de sociali-zación y puesta en práctica de sus principios, para lo cual está creando los denominados Nodos en diferentes regiones del país.En el caso del Atlántico está operando desde diciembre del año pasado y fue autorizado para funcionar como Caribe, abarcando también los departamentos de Magdalena, Cesar, Guajira, Sucre, Córdoba y San Andrés. No se extiende a Bolívar porque allá opera otro Nodo.En esencia la idea es trabajar bajo los mismos lineamientos del Pacto Global, pero de manera local y regional. 

En esencia la idea es trabajar bajo los mismos lineamientos del Pacto Global, pero de manera local y regional.

Las empresas e instituciones que lo conforman hasta el momento son: Gecelca, Universidad del Norte, Triple A, Electricaribe, Telefónica, Cámara de Comercio de Barranquilla, Grupo Argos, Expreso Brasilia, Refrinorte y Andi entre otras.
Camilo Mejía Reátiga, Coordinador de Responsabilidad Social de la Escuela de Negocios de la Universidad del Norte y líder del Nodo Regional Caribe, explicó que esta instancia tiene los mismos objetivos estratégicos de socializar la iniciativa del Pacto Global, trabajar en sus principios y lograr que se vinculen más organizaciones.
Así mismo,  generar nuevas herramien-tas, documentos y conocimientos alrededor del tema de Responsabilidad Social.
Señaló que hace dos años se venía trabajando de la mano del Comité de la Red Nacional del Pacto Global para que se regionalizara, porque la idea era que todo el trabajo  que se estaba haciendo a nivel nacional se bajara a las regiones.
“El año pasado en diciembre finalmente se autorizó que se empezara a trabajar desde las regiones y eso fue lo que comenzamos a hacer y arrancamos a trabajar inicialmente la Universidad del Norte y Triple A, y afortunadamente el grupo ha ido creciendo”, subrayó el señor Mejía Reátiga.
 Proyecto conjunto

En desarrollo del trabajo de este Nodo se hizo un primer taller sobre cómo elaborar las memorias del Pacto Global, porque cada año las empresas tienen el compromiso de hacer un documento a través del cual dicen cómo van avanzando.
“Estamos desarrollando el programa para un segundo taller en septiembre, sobre gestión responsable en la cadena de suministro. Cómo hacer las empresas para que en toda la cadena de suministro sea socialmente responsable”, anunció el señor Mejía.
Igualmente informó que se ha planteado el diseño de un proyecto conjunto de todas las organizaciones que hacen parte del Nodo para empezar a trabajar en él y comenzar a mostrar resultados.
A su juicio ha habido avances en el tema de Responsabilidad Social Empresarial en la región, porque cada vez las empresas son más conscientes de la importancia de este tema.
“Sobre todo porque si tú eres proveedor de una empresa alineada con Respon-sabilidad Social, lo más probable es que te exijan que generes unas prácticas de RS. Entonces poco a poco se va produ-ciendo el efecto de bola de nieve, vamos despacio pero vamos avanzando bien en siete meses”, subrayó.
 Los principios

El Pacto Global es un instrumento de libre adhesión para las empresas y organizaciones de la sociedad civil, a fin de aplicar diez principios. La entidad que adhiere a este pacto asume voluntariamente el compromiso de ir poniendo en práctica tales principios en sus actividades, al igual que rendir cuentas a la sociedad, con publicidad y transparencia, de los progresos que realiza en ese proceso.
En materia de Derechos Humanos las empresas deben apoyar y respetar la protección de los derechos humanos fundamentales reconocidos universalmente, dentro de su ámbito de influencia; y deben asegurarse de que sus empresas no son cómplices de la vulneración de tales derechos.
En Derechos Laborales las empresas deben apoyar la libertad de Asociación y el reconocimiento efectivo del derecho  a la negociación colectiva; apoyar la eliminación de toda forma de trabajo forzoso o realizado bajo coacción; apoyar la erra-dicación del trabajo infantil; y apoyar la abolición de las prácticas de discriminación en el empleo y ocupación.
En Medio Ambiente deberán mantener un enfoque preventivo que favorezca el medio ambiente; deben fomentar las iniciativas que promuevan una mayor responsabilidad ambiental; y favorecer el desarrollo y la difusión de las tecnologías respetuosas con el medio ambiente.
Transparencia o anticorrupción: las empresas deben trabajar en contra de la corrupción en todas sus formas, incluidas la extorsión y el soborno.

Inclusión de Pymes proveedoras

Como quiera que la responsabilidad social compete a todos los sectores, será implementado en Barranquilla un programa de adhesión a estas prácticas,  dirigido a las pequeñas y medianas empresas que proveen a las grandes compañías.
Esta iniciativa será liderada por el Nodo Regional del Pacto Global, que conside-ra todo un reto vincular a las Pymes en tan importante proceso.
El programa se llama Primeros Pasos en Responsabilidad Social y consiste en capacitar  a estudiantes universitarios, en este caso de la Universidad del Norte, para que sirvan como puente entre las empresas que están en el Pacto Global y sus proveedores, que generalmente son pequeñas y medianas compañías.
Esta labor apuntará justamente a la sensibilización de las Pymes para que comiencen a dar sus primeros pasos en estas prácticas.  La idea es que se fortalezcan y más adelante se vinculen al Pacto Global y a su vez, en el futuro, le exijan a sus proveedores que se alineen al tema.
Se prevé que la formación dure dos meses, que a finales de septiembre arrancaría el trabajo en las empresas y que lo realicen dos estudiantes por compañía.

Fundación Gases del Caribe,Comprometida  con la Educación, el Desarrollo Empresarial y Mejoramiento de la Calidad de Vida

Trabajos de artesanas de Chorrera.

 La Fundación Gases del Caribe, organización sin ánimo de lucro creada en el 2005 por Gases del Caribe, tiene como misión contribuir a la equidad social y a la reducción de la pobreza por medio de programas enfocados hacia el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo integral de las personas y sus comunidades.

Entre los objetivos de la Fundación para cumplir su misión destaca la promoción del crecimiento económico sostenible a través de procesos que contribuyan a eliminar la pobreza y la desigualdad; la contribución al fortalecimiento del capital social y capacidades colectivas en las comunidades; y la generación de cambios estructurales, sostenibles y de alto impacto a través de una programación encaminada  hacia procesos educativos y productivos.

La Fundación Gases del Caribe, a través de la línea de Educación, incentiva hábitos de integración social, cooperación y conocimiento, con el fin de desarrollar habilidades, destrezas y técnicas de formación en las comunidades. Los programas de Educación, contribuyen a formar personas honestas, competentes, responsables y capaces de construir una sociedad equi-tativa, productiva y competitiva.

Nuestro objetivo es contribuir al desarrollo de la educación por medio de programas multidireccionales los cuales transmiten conocimientos, valores, pertenencia y conciencia cultural, creándole a las comunidades oportunidades que mejoren su calidad de vida.

En el barrio La Paz, la Fundación Gases del Caribe encontró una interesante oportunidad de continuar contribuyen-do al mejoramiento de la calidad de vida de esta comunidad: la ejecución del programa LEEC (Lectura, Educación, Emprendi-miento y Cultura), el cual es una realidad.

Este programa, contribuye con el fortalecimiento de las bi-bliotecas populares del surocci-dente de Ba-rranquilla, desde la Biblioteca Popular La Paz, ubicada en el barrio La Paz. Este es un programa que beneficia a un gran número de personas y comunidades basándonos en el compromiso a largo plazo que garantiza la sostenibilidad de los proyectos y su eficacia social.

Los resultados de la intervención en esta comunidad se palpan en el mejoramiento de la calidad de vida de muchas personas vulnerables y en riesgo de exclusión. Nuestra fundación gestiona alianzas para fortalecer el apoyo a estas comunidades y hoy son cada vez más las empresas que han encontrado en el Programa LEEC-Biblioteca Popular La Paz, el mejor aliado para expresar su responsabilidad social traducida en proyectos, acciones y realidades.

Gracias a nuestro aporte y a la gestión que realizamos con otras fundaciones, la Biblioteca Popular La Paz cuenta con una sala de consulta y de lectura, una sala para uso infantil, una biblioteca virtual, una sala completa de audiovisuales y un auditorio con una capacidad para más de 100 personas. Estos mejoramientos consolidarán a la Biblioteca Popular La Paz como el epicentro de la cultura en el suroccidente de la ciudad.

Otro de los espacios entregados a la ciudad dentro del marco de la educación y bienestar, es el Polideportivo del barrio La Paz, el cual se habilitó con el fin de que los vecinos del sector contaran con un escenario deportivo para recrearse, y que sirva como semillero de niños y jóvenes, que encuentran en el deporte una alternativa para la sana convivencia y mejoramiento de su calidad de vida.

Polideportivo del barrio La Paz.

Nuestra Gestión por el Desarrollo

Empresarial y la Sostenibilidad

Biblioteca Popular La Paz

A través de la Línea de  Desarrollo Empresarial, La Fundación Gases del Caribe, genera y promueve modelos de intervención que contribuyen al desarrollo local, buscando así mejorar los ingresos y las condiciones de vida en las comunidades. Los programas se enfocan en mejorar las capacidades, la productividad, competitividad y la inserción en el mercado de los distintos proyectos productivos.

Nuestro objetivo es contribuir a mejorar la calidad de vida de las familias a través de programas integrales de fortaleci-miento de las micro y pequeñas empresas en población en condiciones de pobreza.

En este sentido brindamos apoyo a:

Asociación de Tejedoras de Chorrera, Atlántico, Asociación de Confeccionistas de Juan de Acosta y Asociación de Productoras de Arepa de Huevo en Luruaco (ASOPRAL)

El objetivo de la Fundación Gases del Caribe es acompañar sus procesos de formación administrativa, brindar capacita-ción y gestionar recursos para la infraes-tructura del negocio, con el fin lograr proyectos autosostenibles, tal como ha sucedido con la Asociación de Artesanas de Chorrera, Arte & Tejido, quienes por segundo año consecutivo han sido participes de la Feria Colombiamoda y gozan de un reconocimiento nacional.

Su proyecto,  que apunta hacia el mejoramiento de la calidad de vida de los microempresarios, no sólo en la actividad económica, sino en el desarrollo del entorno personal, familiar y comunitario,  ha logrado posicionarse en el mercado al por mayor de productos en cuero y artesanías en Colombia, al lograr una ejecución del 120% en las ventas y aumentar su capacidad de producción en un 50%.

Acciones similares se desarrollaron con la Asociación de Productoras de Arepas de Huevo de Luruaco (ASOPRAL), trabajo que se constituye en ejemplo de respuesta y apoyo para la disminución de los indicadores de pobreza, puesto que promueve el fortalecimiento de la capacidad productiva de las asociadas.

Gracias al soporte de la Fundación Gases del Caribe, la Asociación incremento sus ventas en un 16% y sus utilidades en un 12% con respecto a los resultados del 2011.

Erradicar el trabajo  infantil, una tarea de todos

Un total de 1’111.000 niños, niñas y adolescentes trabajan en largas jornadas laborales, en condiciones no aptas para ellos, dejando las aulas e incluso trabajando sin sueldo. En América Latina esta situación afecta a 15 millones, que son empleados de forma ilegal, y en el mundo, a 215 millones.
Ahora los ciudadanos del común y los empresarios cuentan con herramientas importantes que les permiten reportar e identificar los casos de trabajo infantil. Se trata de la aplicación móvil ‘Aquí estoy’ y la página web www.yodigoaquiestoy.com, las cuales fueron desarrolladas por la Fundación Telefónica-Movistar en asocio con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar para que cualquier ciudadano pueda conocer más sobre este flagelo que mina el bienestar de niños, niñas y adolescentes. 
Precisamente esta página web, creada hace tres años por la fundación, cuenta con la aplicación y con nuevas secciones para que la comunidad continúe aportando ideas, debatiendo y  compar-tiendo opiniones acerca de esta proble-mática.
Los empresarios además encontrarán próximamente un manual que les  permitirá detectar casos de trabajo infantil en su compañía. Es una herramienta gratuita del Programa ‘Aquí estoy y actúo’; para acceder a ella solo se requiere inscripción previa y seguir los pasos que se indican en la herramienta. Fue avalada y validada por instituciones internacionales de alto prestigio como el Pacto Global de Naciones Unidas.
“La erradicación del trabajo infantil es algo que nos compete a todos, por co-rresponsabilidad social, pero las empresas tienen una responsabilidad mayor en este tema. ‘Aquí estoy y actúo’ les da la posibilidad de blindarse y protegerse frente al riesgo de estar permitiendo un flagelo que atenta contra nuestro mayor patrimonio: los niños”, señala Claudia Aparicio Yáñez, directora de la Fundación Telefónica.
La aplicación ‘Aquí Estoy’ se puede utilizar en Android y iPhone. Quienes no tienen este tipo de teléfonos móviles pueden hacerlo a través de celulares Movistar enviando un mensaje de texto al *147#.
Fundación Telefónica realiza estos proyectos porque es la entidad encarga-da de canalizar la acción social y cultu-ral del Grupo Telefónica. Su misión es potenciar el aprendizaje y multiplicar el  conocimiento conectando personas e instituciones para contribuir al desa-rrollo de individuos y colectividades que construyen la sociedad del futuro. Para ello, realiza programas propios los cuales desarrolla en red con aliados de primera línea, intercambiando experiencias, aprovechando sinergias e impulsando el trabajo colaborativo.

Fundación Tecnoglass – ESWindows

“Seguimos generando impacto Social dentro
y fuera de nuestra Comunidad Empresarial”

Fundación Tecnoglass – ESWindows una familia cuyo eje central es contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de sus empleados, familiares y población más vulnerable de su entorno.

 

MEJORAS DE VIVIENDA

 

Beneficiados del programa de mejora de vivienda.

 

Durante este año continua-mos con nuestros programas de mejoras de vivienda,  con los cuales hemos mejorado la calidad de vida y entorno social de 29 de nuestros opera-rios, los cuales son pieza clave para el crecimiento de nuestra organización. 

 

EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL 

 

Casa de interés social Ecomax.

Durante finales del 2012 y lo que va de este año hemos invertido fuerza y recursos a nuestro programa de emprendimiento empresarial, con el cual promovemos la creación de microempresas que se dedican principalmente a la comercialización y venta de los productos de Tecnoglass y Energía Solar. Esta estrategia empresarial va acompañada de capacitaciones en mercadeo, venta y contabilidad y se les brinda apoyo jurídico y económico para la creación de la misma. Este programa busca asegurar ingresos adicionales a nuestros empleados,  paralelamente aseguramos una vida laboral productiva más prolongada para aquellos empleados que llegan a su jubilación forzosa. El producto bandera de este proyecto es la línea de ventanas ECOMAX, la cual fue creada especialmente por Energia Solar para incursionar en los sectores menos favorecidos como parte de la cuota social de las empresas. 

BECAS

 

Nuestro programa de becas ha tenido un excelente resultado y a la fecha tenemos 52 becados en diferentes universidades de nuestra ciudad. Con este programa incentivamos la búsqueda de la excelencia en todos los beneficiados.

 

COMPROMETIDOS CON LA IGLESIA CATOLICA

 En el marco de la celebra-ción del Año de la FE, propuesto por su Santidad Benedicto XVI, para conmemorar los 50 años del inicio del Concilio Vaticano Segundo y los 20 años de la promulgación del Catecismo de la Iglesia Católica, se le entrego a la parroquia Torcoroma el nuevo Cristo en LED. Con esta donación nos unimos a la celebración de la alegría de nuestra fe.

EDUCACION

 

Colegio San Pablo.

Continuamos apoyado al Colegio San Pablo ubicado en el barrio La Paz al sur occidente de Barranquilla, colegio que hemos adoptado como modelo para el mejoramiento de la infraestructura y la calidad educativa.
Esta hermosa labor de convertir al colegio San Pablo en una de las mejores instituciones educativas del suroccidente empezó desde el 2007 con la construcción del comedor, brindándoles una alimentación balanceada a 250 niños que se encontraban en estado de desnutrición.
Continuamos con la ampliación y remodelación de los baños, labor realizada bajo las más altas y estrictas normas de sanidad y aseo.
Brindamos apoyo en las áreas de inglés, preescolar, música, arte, ética y valores,  con profesores altamente capacitados a los cuales les brindamos todas las herramientas necesarias para ser transmisores de sus conocimientos a los estudian-tes. En el 2009 construimos 8 au-las de clases y durante el 2012  construimos un nuevo edificio, el cual está proyectado a un futuro para 3 pisos; ya culminamos la primera etapa donde reposan un laboratorio de química, una planta de baños y 5 aulas más de clase. De esta manera ampliamos la cobertura del Colegio San Pablo a 1800 niños y completamos la básica secundaria hasta el grado once.  El Colegio San Pablo crece en infraestructura de la mano de un capital humano increíble, capacitado al 100% y dotado para ser el mejor.

OTROS PROGRAMAS

EN la gráfica se aprecian Claudia Castaño, directora de la Fundación 
Tecnoglass – ESWindows y Ana María García, coordinadora de proyectos 
de la Fundación con un grupo de niños que apoyan.

Cumpliendo con nuestros objetivos y nuestra         misión, combinamos la tarea de ser socialmente responsables dentro y fue-ra de nuestro entorno, por esta razón nos unimos a otras fundaciones en sus diferentes programas de becas, salud, alimentación y deporte. Algunos de los programas a los cuales estamos vinculados son: Plan Padrino Torcoroma, Instituto Las Flores, Fundación Futuros Valores, Semina-rio Juan XXVII, con becas estudiantiles; Fundación Conciencia Social, con su programa Salve un Corazoncito Ñero; Fundación Madre Butler, Fundación Nu3, Fundación Pan y Panela, con sus programas nutricionales; Fundación Fútbol con Corazón, con su programa de Oportunidades de Vida a niños con extrema pobreza. También nos unimos a la Iglesia Católica con un aporte mensual para la cons-trucción de templos e iglesias del suroccidente de Barranquilla y de la Costa Atlántica. Recientemente nos unimos a la hermosa labor que adelanta el Padre Cyrillus Swinne en la comunidad ministro de los enfermos – Religiosos Camilos, brindándole apoyo económico para el mantenimiento de la población menos favorecida de la tercera edad.

GENERANDO UNA CULTURA EMPRESARIAL
SOCIALMENTE RESPONSABLE

Operarias de Alutrafic LED.

Seguimos incentivando el   voluntariado en nuestras empresas como parte de nuestros programas, con el fin de crear conciencia y responsabilidad social.

Con este programa nuestros empleados donan voluntaria-mente parte de su sueldo, el cual es invertido en sus mismos compañeros de trabajo en temas como apadrinamientos de hijos de trabajadores que están en etapa escolar, mejoras de viviendas y ayudas médicas entre otras.
Con Alutrafic LED seguimos trabajando en pro de mejorar la calidad de vida de madres cabeza de hogar y por ello todas las operarias de la empresa deben cumplir con este requisito. Es muy gratificante ver cómo ellas se sienten útiles para la sociedad y mejoran su calidad de vida familiar.
Como Grupo empresarial encaminamos todos nuestros esfuerzos para fomentar la responsabilidad social tanto dentro de la organización co-mo fuera de ella.  

 

 

 

Las acciones de Fenalco Atlántico en el campo social

*Centro de Empleo y Emprendimiento, exitosa alianza público privada.

El Centro de Empleo y Emprendiumiento Oportunidades
está ubicado en el barrio San José de Barranquilla.

La Federación Nacional de Co-merciantes, Fenalco, seccional Atlántico, viene adelantando una serie de acciones en el campo social, que están impactando favorablemente a una gran cantidad de atlanticenses.
Mediante alianzas estratégicas con el sector público local y nacional y entidades del orden internacional, viene trabajando en la generación de ingresos, nutri-ción, salud y capacitación.
El tema de generación de ingresos cobra cada vez mayor importancia con el Centro de Oportunidades o Centro de Orientación de Empleo y Emprendimiento, que opera con recursos de la Alcaldía Distrital de Barranquilla y del  Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD, y cuenta con el apoyo del gobierno nacional y el Sena.
Inicialmente se orientó a la población de moto taxistas y recicladores, ampliando luego su cobertura para llegar a los carromuleros,  pescadores y vendedores ambulantes.
Pero el paso más significativo se dio con la certificación de Fenalco Atlántico como Agencia de Colocación de Empleo, hecho que le permitió asumir esta función en el Centro de Oportunidades, que en el tema de empleo comenzó a operar  el primero de mayo pasado, siendo el primero a nivel nacional.

Marco legal
El director de la agremiación, Carlos Jiménez, explicó que ello esto se dio a partir de la entrada en vigencia del decreto 722 del 15 de Abril de 2013, a través del cual el Ministerio de Trabajo reguló la prestación del Servicio Público de Empleo, se conforma la red de operadores y se reglamenta la actividad de intermediación laboral en Colombia.
Olga Urrego, directora de Desa-rrollo Social del gremio, precisó que el interesado puede ir a este centro, recibir la orientación pertinente y colgar su hoja de vida en el Sistema Público de Empleo.
“Mientras tenga acceso al Internet puede hacer el ejercicio de subir su hoja de vida al Servicio Público de Empleo, con la ventaja de que si se remite al Centro de Oportunidades allá va a tener una orientación y un acompañamiento que le puede servir mucho más…, porque a veces la gente no sabe montar la página; allá recibe una asesoría para que la información que monte al sistema sea completa y veraz  y sirva mucho de herramienta a los que están evaluando y buscando a los empleados…”, subrayó.

Gran aceptación
Por su parte Sixto Díaz, director del Centro de Oportunidades, indicó que luego de dos meses de operación, la aceptación ha sido masiva. Aseguró que tiene alrededor de 570 vacantes dis-ponibles en la plataforma del Servicio Público de Empleo y cerca de 120 empresas creadas y cargadas, que minuto a minuto están cargando vacantes.
Señaló que en esencia el Centro de Empleo y Emprendimiento Oportunidades, es mediador para que la persona tenga una orientación psicosocial y asesoría hacia la empleabilidad. Los pasos
La persona que está buscando trabajo y posee unas competencias puede dirigirse con su hoja de vida física o en medio magnético al Centro de Empleo y Oportunidades, que está ubicado en la Carrera 21 B No. 39-59 del barrio San José. Allí se registra en la plataforma y luego pasa a un área de orientación donde expertos psico orientadores lo  ubican y asesoran para su perfil.
Complementa el registro de su hoja de vida ya de manera muy detallada en la plataforma y luego pasa a unos talleres rotativos de 45 minutos o una hora de motivación e incentivo para el trabajo y el autoempleo, porque muchas personas tienen habilidades y conocimientos y necesitan apoyo para mejorar y ser más competitivos en sus capacidades.
Para usuarios
Así las cosas, los servicios del CE para los usuarios oferentes son: Orientación Ocupacional, a través de entrevista o talleres de motivación, animación y apoyo al autoempleo.
Revisión, diseño o reconversión de perfiles ocupacionales, información acerca de la situación actual del mercado de trabajo, cargue de la hoja de vida en la plataforma del SPE.
Asesoría en emprendi-miento empresarial para el personal que acude con ideas de negocios o de una oportunidad de fortalecimiento de su unidad productiva y seguimiento del personal recepcionado.Para el empresario
El Centro de Empleo ofrece: Página web, que busca brindarles mayor comodidad, rapidez y confiabilidad en la búsqueda del talento humano para su organización. Podrán encontrar variedad de perfiles  (www.redempleo.gov.co)
Rapidez y efectividad en los procesos de reclutamiento, entrevistas de preselección de los postulados y envío del personal que más se ajuste a lo que necesita el empresario; capacitación técnica pertinente en alianza con el Sena cuando el empresario requiera que su personal conozca de un arte u oficio específico para realizar la labor en la que se va a desempeñar.
En caso de haber contratación masiva se capacita en competencias blandas al personal que requiera de estos procesos.

Alianzas con impacto 
Mediante convenio de coope-ración con la Organización Internacional para las Migraciones- O.I.M y la Agencia Colombiana para la Reintegración – ACR, Fenalco desarrolló un proyecto de creación de oportunidades de generación de ingresos a 125 desmovilizados en proceso de reintegración  social y económica. Con Coltabaco llevó a cabo un programa piloto para el montaje de 15 Microfranquicias de tiendas para población con estas mismas características.   
Lideró  una alianza con la  Corporación Empresarial del Oriente del Atlántico (CEOA), el Sena Colombo Alemán y diferentes empresas para generar alternativas de capacitación que permitirían  cubrir la demanda de mano de obra calificada de las compañías que operan en la zona, y por otra parte, ofrecer herramientas, especialmente para 3000 jóvenes de Malambo y los municipios aledaños.
Con la Alcaldía de Barranquilla realizó un convenio para fomentar el emprendimiento y mejorar la calidad de vida de la población pobre y vulnerable del Distrito de Barranquilla enfatizando en los ex mototaxistas, recicladores, vendedores ambulantes y carromuleros.
Fenalco Atlántico firmó un convenio con la Gobernación del Atlántico y el Departamento de la Prosperidad Social – DPS, para la ejecución del Resa Urbano – Red de Seguridad Alimentaria para 2.490 familias en 13 municipios del Departamento-
A la fechase han sido ejecutados 32 proyectos, canalizado recursos por el orden de los 18 mil millones de pesos, capacitado y asesorado más de 18 mil personas, ubicando laboralmente 4.700 personas y se ha acompañado en la  creación y/o fortaleci-miento de 2.700 unidades productivas.

 

 

El Programa Mis Primeros Pasos

 

La Fundación Promigas, en alianza con la organización internacional Genesis Foundation,  adelantaron con éxito el proyecto Mis Primeros Pasos que beneficia a más de 7 mil niños de ocho instituciones educativas de Barranquilla y el departamento.

La iniciativa busca, de la mano de docentes y directivos,  fortalecer las condiciones que permitan un mejor aprovechamiento de  las capacidades o potencial de los menores que están en grado de transición y pertenecen aún a primera infancia.

Se trata de un proceso de formación que duró dos años y medio, en tres frentes concretos: mejoramiento  del trabajo de los directivos para que de alguna mane-ra se visibilice el Pre-Escolar en sus instituciones.

Todo lo que tiene que ver con el trabajo de  aula del docente  para que trabajen de acuerdo a las dimensiones de la edad del niño en primera infancia.

Y un tercer componente es la nutrición, enmarcada en los comedores escolares y el mejoramiento de las condiciones de nutrición de los niños. Aquí se vincula a los padres, a los centros donde los niños van a ser atendidos en salud, al igual que a los manipuladores y preparadores de alimentos.

“Nosotros capacitamos a los docentes, los acompañamos a que no sólo desarrollen los temas de aulas, sino que articulen su trabajo al plan de la institución para que no se siga viendo suelto”, explicó Sandra Castro, gerente del proyecto y profesional de la Fundación Promigas.

Los Centros de Interés

Agregó que la idea es que se den cuenta que se trata de un proceso integral,  por dimensiones y no por áreas como Matemáticas o Lenguaje, y que también incluye nutrición y aspecto sicológico. Por ello se trabaja en estos espacios los llamados Centros de Interés.

Así las cosas, cada colegio elige un énfasis y un proyecto transversal y la idea es que el aula represente lo que están trabajando, que sea ambientada y no rígida alrededor de la tiza, papel, pupitre y tablero. 

En total fueron capacitados  63 docentes, la mayoría de transición y otros de pri-mero, de las siguientes instituciones educativas de Barranquilla: Colegio Golda Meier, Centro de Educacion Básica y Media 161, Colegio Distrital La Salle, IE Rodolfo Llinás Riascos; y del Departamento: IE de Bohorquez, Institución Educativa Tecnica Comercial de  Palmar, Institucion Educativa San Juan Bosco de Sabanagrande e Institucion Educativa Técnica Comercial de Santo Tomás.

El mejor aporte

Por su parte, Lucía Ruiz, directora de la Fundación Promigas, explicó que hay estudios que demuestran que cuando se trabaja a los niños desde la primera infancia, entre los 4 a 7 años,  los resultados más adelante se potencian.

Subrayó que con los Centros de Interés que desarrolla cada institución educativa, los niños tienen la posibilidad de aflorar, de identificarse con eso que  les gusta, de apoyar a sus profesores en el proceso de desarrollo.

Hizo énfasis en que “nosotros estamos convencidos de que la mejor manera de aportarle al mejoramiento de las condiciones de vida de las comunidades es contribuyendo a mejorar la calidad de la educación”.

 

Alianza que mejora calidad educativa en Atlántico

Julio César Rojas.

Por MÓNICA BOLAÑO E.

y SANTOS SUÁREZ BADILLO

El accionar de la Fundación Empresarios por la Educación, Capítulo Atlántico, en llave con el gobierno seccional, viene      arrojando resultados altamente favorables para el propósito de mejorar la calidad educativa en este departamento.

Las cifras precisan que con programas como el de Rectores Líderes Transformadores se benefician más de 50 mil niños y jóvenes que representan el 47% de la cobertura educativa del departamento.

En declaraciones para este Informe Especial  el gerente del Capítulo Atlántico Julio César Rojas, habló sobre tan importante logro y destacó lo clave que resulta establecer alianzas estratégicas entre los sectores público y privado para sacarlas adelante.

1-¿Qué tan importantes son las alianzas público privadas en el mejoramiento de la  educación para los niños y jóvenes más necesitados de Barranquilla y el Atlántico?

Para Empresarios por la Educación las alianzas público privadas son fundamentales, la experiencia ha demostrado que son  una valiosa y eficaz estrategia para unir esfuerzos, maximizar recursos, generar sinergias y por ende mayores impactos en el propósito de mejorar la calidad de la educación que reciben miles de niños y jóvenes. El Atlántico ha sido ejemplo de este modelo, en el que gracias a la voluntad de la Secretaría de Educación Departamental y el apoyo de  los empresarios, se lograron consolidar destacadas iniciativas en el tema de formación docente e infraestructura educativa.

2-¿Aproximadamente a cuánto asciende la población beneficiada con los programas implementados por la Fundación?

Gracias a la alianza entre el departamento del Atlántico y el sector empresarial, en la actua-lidad con el programa Rectores Líderes Transformadores se benefician más de 50 mil niños y jóvenes que representan el 47% de la cobertura educativa del departamento. Con el programa Ola Escolar se benefician 300 estudiantes de la población de Algodonal.

3- Mencione los programas más destacados que se vie-nen implementando.

Entre las iniciativas que ejecuta ExE en el Atlántico, se destaca el programa Rectores Líderes Transformadores, una novedosa propuesta creada por la Fundación para que los rectores de las instituciones educativas oficiales fortalezcan sus competencias personales, peda-gógicas, administrativas y comunitarias, bajo la premisa de que al transformar al rector se están transformando también las instituciones educativas que ellos lideran y, por ende, se mejora la calidad de la educación que reciben los niños, niñas y jóvenes del Atlántico.

Otra iniciativa importante es el proyecto Ola Escolar, con el cual se busca mejorar los ambientes de aprendizaje de la Institución Educativa de Algodonal ubicada en el sur del departamento, la cual resultó bastante afectada en la pasada ola invernal. Adicional al mejoramiento de la infraes-tructura física, los maestros y directivos vienen recibiendo acompañamiento por parte de ExE para mejorar sus procesos pedagógicos, con lo que se espera impactar en los niveles de aprendizaje de más de 300 estudiantes.  Próximamente se estarán entregando estas obras con la presencia del Presidente de la República, el Gobernador del Departamento, entre otras autoridades, empresarios e invitados especiales.

4- ¿Cómo fue el proceso de creación y fortalecimiento de esta organización en el Atlántico?

El Capítulo Atlántico de ExE fue creado el 4 de octubre de 2002, gracias al apoyo e interés de un importante grupo de empresarios locales que vieron en la educación un camino pertinente para la construcción de una mejor sociedad. Desde entonces, el Capítulo ha venido trabajando por ser un referente en la articulación de esfuerzos y movilizando cada vez más aliados para que los niños y jóvenes del Atlántico reciban una educación de calidad y aporten a la construcción de una sociedad ética, justa, equitativa y democrática.

5-¿Puede señalar el número de aliados que hacen parte de Empresarios por la Educación y mencionar algunos de ellos?

El Capítulo cuenta con 35  aliados entre empresas, universidades, gremios y fundaciones empresariales. Dentro de ellos se encuentran: ANDI Seccional Bolívar, Barranquilla Cómo Vamos, Comité Intergremial e Inter Empresarial del Atlántico, Cámara de Comercio de Barranquilla, Acesco, DOW Química, Gobernación del       Atlántico, Fundación Promigas, Fundación Huellas, Fundación Argos, Fundación Bolívar Davivienda, Fundación AAA, Fundación Dividendo por Colombia, Fundación Telefónica, Universidad del Norte y Fundación Sura.mericana entre otros.

Dirigidos a niños y jóvenes de la ciudad

Matemáticas Singapur y Contact Barranquilla,
programas sociales de Cámara de Comercio

Diana Senior Roca.

Por SANTOS SUÁREZ BADILLO

La Cámara de Comercio de Barranquilla en alianza con la administración distrital, viene liderando una serie de iniciativas que buscan fortalecer las capacidades de la población infantil que cursa la primaria y jóvenes de los grados 10 y 11.
Uno de los programas que implementa es el de Matemáticas Singapur, que consiste en aprender jugando. Se trata de una tendencia a nivel mundial que se aleja un poco de la metodología tradicional, en la que el tablero y la tiza eran los grandes protagonistas.
En esencia es no quedarse con el símbolo de más o el de menos y tratar de hacer operaciones mentales desde niños tan pequeños, sino que a partir de juegos    ellos logren entender el concepto que está detrás de la simbología. El estudiante es el centro del proceso de enseñanza aprendizaje, es una metodología que parte de lo concreto.
Esto surgió de una visita que varios empresarios hicieron hace dos años a Singapur para entender las razones que llevaron a este país a ser considerado potencia mundial.
Encontraron que gran parte de la estrategia utilizada consistió en el fortalecimiento de su capital humano, desde unas competencias básicas hasta la oferta de  programas de formación coherente con las apuestas productivas.
Así lo explicó Diana Senior Roca, Jefe de Globalización de Talento Humano de la Cámara de Comercio de Barranquilla.
“Fue así como se estrecharon vínculos entre entidades locales y Singapur y se logró que varias personas expertas en metodologías innovadoras, específicamente para Matemáticas y Ciencias, vinieran a Barranquilla y capacitaran a un número importante de docentes”, precisó.El impacto
La novedosa metodología, que comenzó a aplicarse el año pasado, ha beneficiado a unos 3.200 estudiantes de 22 instituciones públicas de la ciudad, de primero y segundo grado, al tiempo que fueron capacitados cerca de 100 docentes en lo corrido de 2013.
“Básicamente se trata que estos docentes repliquen lo aprendido en las aulas de clases. Y por medio de una didáctica más innovadora, un poco alejada de lo tradicional, puedan enseñar Matemáticas de una manera diferente”, señaló Diana Senior, quien agregó que “tenemos unos kits escolares que hemos entregado, al igual que unos libros, de apoyo a esa metodología”.
Aseguró que han sido entregados 18.000 libros y unos 330 kits. “Entonces los estudiantes por medio de figuras que pueden manipular fácilmente, aprenden a sumar y restar, previo a ese proceso cognitivo que se realiza, que a veces puede ser muy abstracto”, señaló.
Para financiar el programa, que irá escalando hasta el grado quinto,  tanto la Alcaldía Distrital como la Cámara de Comercio aportan unos recursos y el operador es esta última entidad.

Contact Barranquilla
La otra iniciativa se llama Contact Ba-rranquilla, que es un programa de formación en competencias específicas para estudiantes de 10 y 11 grados.
Son formados como agentes bilingües de Contact Center, procurando una vinculación laborar casi que inmediata a estos jóvenes una vez culmine el proceso de formación.
“Este programa nace como una iniciativa entre los BPOs, que han crecido mucho en la ciudad gracias a la inversión que ha llegado en este sector que demanda capital humano formado, y en alianza entre Cámara de Comercio, Transelca, Fundación Aliarse y Secretaría de Educación del Distrito”, explicó Diana Senior Roca.
Este año se encuentran en formación más de 300 estudiantes y la idea es que en diciembre culmine esta fase del proceso para que se vinculen formalmente a los BPOs. La formación y operación del programa está a cargo de la Fundación Aliarse, que está registrada ante la Se-cretaría de Educación Distrital.

 

Pymes centran sus esfuerzos en el tema ambiental

En materia de Responsabilidad Social Empresarial las pequeñas y medianas empresas del Atlántico están sintoni-zadas con el tema ambiental, en el cual,  según la directora ejecutiva de Acopi seccional, Rosmery Quintero, se han hecho esfuerzos realmente importantes.
De acuerdo a lo afirmado por la dirigente gremial, en este frente las Pymes han venido trabajando el programa de Producción Más Limpia.
Indicó que por otro lado la agremiación se ha concentrado en analizar las diferentes normas, “y como gremio informamos a los empresarios para que ellos hagan su Plan de Manejo Ambiental adecuadamente”, expresó Rosmery Quintero.
Igualmente se refirió al Comité de Gestión Ambiental de la Asociación Colombiana de las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas, instalado hace un mes, subrayando que el tema central será crear cultura en este campo para que realmente pueda haber un  impacto favorable desde las Pymes.
Así mismo y en sintonía con uno de los programas del Nodo Regional del Pacto Global, la directora de Acopi anunció que el mencionado Comité propondrá a grandes empresas, la implementación de un plan de acompañamiento e inversión a sus proveedoras Pymes para que éstas mejoren sus prácticas ambientales.

Las apuestas sociales de Expreso Brasilia

Mario Lozano Vargas, gerente general de Expreso Brasilia.

 Las acciones de Expreso Brasilia en el campo social apuntan al bienestar de los empleados de la compañía y sus familias,  y al impacto en las comunidades de su entorno.
Conductores, auxiliares, personal de ventas y administrativo, al igual que los afiliados, tienen unos programas de fortalecimiento a nivel individual y familiar muy importantes.
Se  gradúa de bachiller  a quien no ha culminado esa fase de la educación; y se adelanta el programa Cásate con Brasilia para que contraigan matrimonio aquellos empleados que no han formalizado su hogar. Con la  Escuela de Deportes se cubre a la familia en diferentes disciplinas.
Se implementan dos ciclos de capacitación durante el año a los empleados en sus distintos niveles, al igual que están disponibles préstamos para vivienda, beneficios del Fondo de Empleados, programas de salud ocupacional, entrenamiento,  premio a la antigüedad y a las familias trabajadoras en casos en los que padre e hijo son conductores y coinciden en trabajar en esta compañía.

Con las brigadas de salud se han beneficiado unas 55 mil personas.

El entorno
La Responsabilidad Social de Expreso Brasilia se refleja en las acciones que generan beneficio a la comunidad en dos sectores: salud y educación.
Dese el 2005 con su Bus Consultorio, la compañía ha viajado por diferentes puntos de la Costa Caribe, beneficiando a unas 55.000 personas.
“Llevamos salud a través de brigadas porque nuestro Bus Consultorio tiene dos consultorios médicos y uno odontológico”, precisó Lida Cabrera, jefe de Comunicaciones y de Responsabilidad Social de Expreso Brasilia.

El voluntariado de Expreso Brasilia.

Ese bus llega a la comunidad y durante todo un día se hace una jornada de salud, brindando medicina general, salud oral  y recreación.
En el tema educativo la empresa ha venido motivando a sus empleados con el otorgamiento de auxilios educativos para sus hijos. Esta política ha permitido que la estudiante Ivana Pedroza  esté cursando estudios en la Universidad del Norte, financiada mediante beca otorgada por Expreso Brasilia.

 

INFORME ESPECIAL

SECTOR ENERGÉTICO

Tendrá una capacidad entre los 200 y 300 millones de pies cúbicos

El país energético se concentra en planta

de regasificación que se hará en la Costa

*Hoy Colombia cuenta con reservas de  6.6 terapies cúbicos de gas, un potencial de Shale gas de 33 terapies cúbicos y 20 de gas metano asociado al carbón.

ORLANDO Cabrales, Viceministro de Energía.

Por SANTOS SUÁREZ BADILLO

Redactor Sector Energético

La planta de regasificación que se construirá en la Región Caribe tendrá una capacidad que estará entre los 200 y  300 millones de pies cúbicos, precisó el viceministro de Energía, Orlando Cabrales Segovia.

Se utilizará en principio para afrontar un eventual fenómeno de “El Niño” prolongado, que exigirá la utilización de una mayor cantidad de gas para generar energía térmica.

El alto funcionario anotó que el combustible que sea importado no tendría ningún tipo de restricciones para ser utilizado por otro tipo de usuarios.

En declaraciones a este redactor, el viceministro también se refirió a los sectores que financiarán la implementación de tan ambiciosa iniciativa.

Pregunta Santos Suárez: ¿Cuál va a ser el esquema de financiación de la planta de regasificación o de gas licuado?

Responde Orlando Cabrales: Eso está para consulta de la resolución, sacamos un segundo borrador de la CREG. Y la planta la pagarían en principio, tanto los generadores eléctricos térmicos, como lo que se llama la generación de seguridad.

Hay una cantidad de costos en que estamos incurriendo, porque el gas no llega donde debe estar llegando y las térmicas, en algunas ocasiones, no es un fenómeno tan crónico y generalizado como el fenómeno de “El Niño”, pero está teniendo que acudir a combustibles líquidos, al diesel, que es más costoso.

Eso no pasa siempre, eso es lo que se llama la generación de seguridad, son las restricciones que se ven todos los días en el sistema. Y esas restricciones tienen un costo. Entonces si uno utiliza parte de ese costo para financiar la planta de regasificación, ahí va a haber un beneficio también.

Para concluir, la planta la pagaría el sector de generación térmica y la generación de seguridad. En últimas el sector eléctrico.

P. ¿En este proceso cuál es el papel del gobierno?

R. El papel nuestro es dar las señales adecuadas vía CREG, para que los inversionistas   construyan esa planta, y eso fue lo que hicimos con el borrador de resolución que sacamos hace algunos días. Y lo que tendríamos que hacer según la instrucción que nos dio el presidente de la República, es que a mediados de este año ya tengamos la resolución definitiva. Con eso estamos dando la señal a los inversionistas para que ellos lo hagan.

P. ¿De acuerdo con la expe-  riencia en otros países, cuánto costaría esta planta y qué capacidad tendría?

R. Estamos pensando que la planta va a tener una capacidad entre 200 y 300 millones de pies cúbicos. Todavía no nos atrevemos a estimar un costo, eso es parte del análisis que hay que hacer.

P. ¿Se descarta o se contempla la posibilidad de que en ese sector eléctrico que va a construir la planta  participen empresas del extranjero?

R. No lo descartamos, no hay una limitación para que sea una empresa nacional. Puede ser una compañía del extranjero.

P. ¿Esta planta de regasificación es la única alternativa para enfrentar un fenómeno de “El Niño” prolongado?

R. Digamos que estamos haciendo muchas cosas; una de ellas es, desde el punto de vista de la exploración, seguir estimulando la exploración muy fuertemente a nuevas fuentes de gas. El año pasado hicimos una nueva estructuración fiscal y económica para exploraciones en lo que se llama el Shale gas o de esquistos.

Ahí,  si confirmamos el potencial que tenemos, vamos a tener nuevas fuentes de suministro de gas importantes en el país. Esa es una cosa que estamos empezándola ahora, fue parte de la ronda del año pasado; tenemos 18 bloques que pensamos que hay un potencial importante de Shale gas.

Este año, vía la ANH estamos estructurando un proceso para el gas metano asociado al carbón. Es el gas metano que se encuentra almacenado en las minas de carbón que tiene todo el sentido sacarlo, desde el punto de vista económico y ambiental. Entonces estamos haciendo un proceso este año, esperamos concluirlo al final de año, y eso también nos va a dar una fuente adicional de suministro de gas. Ahí estamos trabajando fuertemente.

Repito, en principio sería para situaciones como el Fenómeno de “El Niño”, en principio la planta del Caribe está diseñada para que el sector eléctrico la pague, pero no habría ninguna limitación para que ese gas se use para otro tipo de usuarios.

Ahora, lo más probable es que el gas que se produzca en el país va a ser desde el punto de vista de precios, inferior al gas importado y en esa medida el gas que se produce actualmente en Colombia, si hay suficiente, va a ser más competitivo que el gas importado.

P. ¿Hoy cuáles son las reservas probadas de gas y las proyectadas?

R. Son 6.6 terapies cúbicos, que  serían las reservas actua-les. Sobre las proyectadas eso no lo sabemos, tenemos un potencial ahí, pensamos que podemos tener en Shale gas de 33 terapies cúbicos en el escenario más conservador y 20 de gas metano asociado al carbón. Ese es un potencial que pensamos que tenemos, lo que pasa es que toca materializarlo, perforar, toca buscarlo.

El shale gas o de esquisto es una formación de roca sedimentaria que contiene arcilla, cuarzo y otros minerales, y se encuentra próximo a los depósitos de gas convencionales.